Les autres y arrivent. Si ton prof demande ça, c’est que tu en es capable ! Non ? Dans cette contribution, nous verrons un frein pour continuer une...
Nos articles
La dé.remotivation scolaire 4- 7 : le levier émotionnel
Je ne te sens pas ouvert.e, ni disponible pour travailler… Pourtant, tu as tout vu à l’école quand-même ! Dans cette contribution, nous verrons un...
La dé.remotivation 3-7 : Le levier cognitif
Alors… t’en es où ? Fini ? Comment ça pas encore ???!!!? Votre enfant a commencé son travail mais se retrouve « bloqué.é » ? Cet article vous...
La dé.remotivation 2-7 : la valeur du travail
Tu sais que tu en es capable… Pourquoi tu ne t’y mets pas ???!!? Dans cette contribution, nous verrons un frein pour commencer une action… Déjà,...
La dé.remotivation – le sentiment de compétence (1/7)
Travaille ! Allez ! Tu vas t’y mettre ???!!? Pffff… Même pas commencer à travailler et déjà un conflit ? Dans cette contribution, nous...
La peur. Faut-il en avoir peur ?
Poser la question, c’est déjà y répondre. Bien évidemment qu'il ne faut pas ajouter de la peur à la peur. En effet, la peur peut et doit...
Que faire avec nos enfants à la maison durant le confinement ?
La première règle d’or : ne pas leur transmettre le climat anxiogène des réseaux sociaux. Des parents inquiets, voire alarmistes risquent...
L’intelligence visuo-spatiale
Dans notre découverte des intelligences multiples, arrêtons-nous à présent sur l’intelligence visuelle et spatiale. Certaines personnes – et ici ce...
L’intelligence linguistique
L’être humain – et plus particulièrement l’enfant – ne développe pas une, mais bien plusieurs formes d’intelligence. Ces intelligences...
L’intelligence logico-mathématique
Dans le précédent article, nous avons expliqué dans les grandes lignes ce que signifiait le concept des intelligences multiples. Les enfants...
L’intelligence intrapersonnelle
Cette forme d’intelligence est beaucoup moins stimulée dans un cadre scolaire, même si un nombre croissant d’enseignant.e.s en prennent conscience...
L’intelligence sociale et interpersonnelle
Nous avons précédemment expliqué dans les grandes lignes ce que représente l’intelligence intrapersonnelle à travers laquelle l’enfant devient...
École, diversité culturelle, société et développement
Quelques définitions La diversité culturelle est un des sujets les plus importants de notre siècle. En effet, depuis 2001, l’UNESCO a...
Stimuler l’intelligence des enfants par le livre
Il a été scientifiquement prouvé que les périodes de lecture actives permettent d’élever le QI des tout-petits de 6 points. Le livre est donc...
Faut-il méditer à l’école ?
La méaditation est un exercice attentionnel qui peut être animé par des objectifs divers. La méditation n’est donc pas nécessairement reliée à une...
Les enfants apprennent mieux en pleine nature
Il y a une trentaine d’années, la Suède faisait face à un problème de places pour accueillir les écoliers. Pour régler ce problème, plusieurs écoles...
Pour améliorer nos relations…
Pour améliorer nos relations, toutes nos relations (amicales, professionnelles, familiales, conjugales,… Mais aussi avec nous-mêmes), nous allons...
Les fréquentations des enfants
Nous savons que l'être humain est par nature un être social : pour lui la solitude est un facteur de mal-être. C'est pourquoi, l'amitié est un...














