Charlotte Poussin est éducatrice Montessori diplômée de l’Association Montessori Internationale. Elle a travaillé en Argentine, au Brésil, en France et au Canada. Elle dirige une école Montessori.
La première partie du livre (environ ⅓) est une hagiographie de Maria Montessori. Née en 1870 en Italie, Maria Montessori est médecin et pédagogue. Elle consacre une grande partie de sa vie au développement d’une pédagogie et voyage énormément des Etats-Unis jusqu’en Inde pour promouvoir cette pédagogie qui porte son nom. Avec son fils, elle développera tout un écosystème autour de cette pédagogie (école de formation pour les futurs pédagogues, matériel pédagogique certifié, associations, écoles, etc.).
La deuxième partie du livre tente de résumer les points importants et les innovations de la pédagogie montessori. Cette pédagogie, comme beaucoup de pédagogies, est centrée sur l’enfant. Maria Montessori décrit des plans de développement de l’enfant (de 0 à 6 ans, de 6 à 9 ans etc.) ainsi que les besoins de l’enfant (besoin de communication, besoin de confiance, besoin de concentration etc.).
Un chapitre du livre est également consacré à la scientificité (supposée) de la pédagogie qui lui confère son caractère révolutionnaire. Charlotte Poussin insiste également sur l’importance de l’observation que le pédagogue doit porter à l’enfant afin de constamment adapter le soutien qu’il doit lui apporter (ce qui justifie notamment la formation spécifique que doit suivre un pédagogue “montessori”).
Le format “que sais-je” du livre remplit ses objectifs : expliquer de façon globale la pédagogie montessori aux non-initiés.
Sur la forme, le côté trop édulcoré de l’écriture rend la lecture du livre assez lourde même si le livre se lit rapidement. Maria Montessori est quasiment élevée au rang de sainte et sa pédagogie a quasiment pour but de sauver l’humanité.
Sur ce thème, je recommande plutôt la lecture du livre de Céline Alvarez “les besoins naturels de l’enfant”. Son livre est plus long mais se concentre sur la mise en pratique.
